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小学数学四则运算教学论文

作者:原创论文网 时间:2017-12-06 09:38 加入收藏
  数学作为一门主课来讲,有着他自身不可动摇的地位,数学不仅联系着我们的日常生活,更是开发学生大脑的重要过程,同样可以激发学生的思维记忆,提高学生的逻辑思维能力,而作为刚刚接触数学的小学生们来讲,四则运算的介入是有一定的难度的,小学生们学习数学,只是先认识一下数字,可以数数到很多的时候,利用实物在一步步的进行运算,这就在联系着生活,数学中的加,减,乘,除,各有各的难度系数,而作为一名合格的小学教师,需要运用有趣而又吸引学生的方式方法去教学,最重要的一点就是要有耐心,因为刚步入小学的孩子们来说,是比较贪玩的,玩性比较大,想要自己动手去玩一些与学习无关的实物,而且,在小学这个阶段,小学生们的接受程度是非常大的,记忆力也是非常好的阶段,思维的活跃性决定着学生们快速的接受老师给与的信息,在这个过程中,教师用自己独特的教学反方式进行教学之后,给学生们打开一个良好的开端,就像在一个很长很长的道路上,有一扇门是关着的,而这扇门是需要教师来为学生们去开启,引导学生正确的走向这条道路,让他们在其中探索,真诚并且认真的发掘美好事物,去寻找丰富而又完整的知识体系,在知识的海洋里畅游,逐渐开发大脑,活跃思维。
  
  首先,数学的概念是研究数量,结构,变化以及信息等概念的一门课程,但是对于小学的数学来讲,只是单纯的数学学习,还没有到研究学习的重要底部,但是,如果学号数学的开端,就会有之后的研究,着对一个人的成长是很有帮助的,并且,我们都知道,数学这个主课,在我们日常生活中和人类的发展史上有着不可替代的作用,我们对于他的学习也是必不可少的,而这里,来讲一下刚刚接触运算时,小朋友们该如何面对加减乘除的计算,面对数字的累计。四则运算有其自身的简单口诀,这正好方便了小朋友们的学习,简化了学习的困难和舞曲,而作为一名合格的小学老师来说,有趣的教学方法才可以吸引得到小朋友们去学习,因为每一个教师的教学方法是不同的,各自有各自的特点,正是如此,踩哦会给小朋友们带来不一样的感觉,不一样的感觉氛围,才会有不同的学习动力,首先第一个有趣的教学方法就是交给学生口诀,像顺口溜一样的口诀,小朋友们记住之后就会慢慢的引用到计算中去,但是,口诀多了之后也会让小朋友们感到一丝丝的混乱,不能准确的将法则运用到计算中去,所以,口诀要有数还要有量,这样才会有针对性,下面是比较有特点的口诀,读起来朗朗上口,方便小朋友记忆和学习,第一个就是小数加减法的儿歌:计算小数加减法,关键对齐小数点,用0补齐末位,便可进行加减。第二个就是小数除法的口诀:除法是小数,移位要记住。移动小数点,使它变整数,除数移几位,被除数同样多,数位如不够,添0来补位。其次,除了运用口诀教学之后,还有书中自带的一些定律,牢记这些之后让后将其运用到运算中,就会简单并且方便的多,例如:第一个是加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。第二个是乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变等等,而这些是书本中为我们提供的一些方便运算的法则,教师在教学的过程中,选择一种适合小朋友的方式在来教学。最后,在口诀,法则之外还有很多性质需要去告诉小朋友,比如:除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。还有一个就是,0除以任何不是0的数都得0.
  
  每一门课程都有自己的方式和方法,只要将简单的方法交给小朋友,在多加练习之后,就会有量的飞跃,教师将基础的知识交给小朋友以后,后给小朋友布置一些作业,作为课后的一些练习,而作为家长,一定要配合教师的工作,在监督玩孩子学习,写作业之后,还要注意让孩子在平时有大量的练习。比如一天做一页或者两页的口算纸,长期以往下来,孩子们的计算能力就会有很大程度上的提高,相信每一个小朋友都会做得很好。

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